На температуру воздуха также влияет рельеф местности. С высотой температура воздуха понижается (на 0,6ºC на каждые 100 м), поэтому горные и равнинные территории, расположенные вдоль одной широты, имеют неодинаковую среднюю температуру воздуха. В горах она существенно ниже (см. рис. 2) .
Рис. 2. Понижение температуры с высотой
Летом холоднее всего на Крайнем Севере. На некоторых островах Северного Ледовитого океана средние температуры самого теплого месяца составляют 0ºC.
Самая высокая температура воздуха в июле (+45ºC), при средней +24ºC (как на экваторе), зарегистрирована на Прикаспийской низменности, в районе знаменитых соленых озер Эльтон и Баскунчак. Эта территория расположена на юге нашей страны, и в летнее время для нее характерен высокий угол падения солнечных лучей. Низкая влажность воздуха и безоблачное небо увеличивают долю прямой радиации. Прохладные ветры с Атлантики территории не достигают, зато часто дуют знойные и сухие ветры из Центральной Азии, приносящие континентальные тропические воздушные массы. В это время наблюдаются наиболее высокие температуры воздуха (см. рис. 3).
Рис. 3. Факторы, формирующие климат Прикаспийской низменности
На распределение температур января решающее воздействие оказывает циркуляция атмосферы, т. е. движение воздушных масс. Теплый в зимнее время воздух Атлантики не позволяет европейской части страны охлаждаться. Изотермы января на большей части территории России имеют не субширотное, а субмеридиональное простирание: чем ближе к Атлантическому океану, тем теплее. В Ростове-на-Дону средние температуры января -4…-8ºC, в Москве -8… -12º C; в Омске и Екатеринбурге -16…-20º C;в Иркутске -24… -32º C; в Якутске ниже -40ºC (см. рис. 4).
Рис. 4. Средние температуры января на территории России ()
Наиболее низкие температуры характерны для северо-востока Сибири. От Атлантики эта территория удалена, от Тихого океана отделена горами. Кроме того, проникновению тихоокеанского воздуха препятствует господство здесь в зимнее время высокого атмосферного давления. «Полюсами холода» Северного полушария Земли считаются поселки Верхоянск и Оймякон (см. рис. 5).
Рис. 5. Верхоянск и Оймякон - полюса холода северного полушария
В конце XIX в. (1892 г.) в Верхоянске была зарегистрирована самая низкая температура воздуха: -69ºC. В Оймяконе в тот год наблюдения не велись. Однако в другие годы отмечали, что в самые холодные ночи температура воздуха в Оймяконе по сравнению с Верхоянском примерно на 2ºC ниже. Исходя из этого, посчитали, что абсолютный минимум температуры характерен для Оймякона и составляет 71ºC. С Северо-востоком Сибири конкурирует лишь ледяная Антарктида. На станции «Восток» зарегистрирован абсолютный минимум температуры воздуха на Земле - -89,2ºC (21 июля 1983 г.) (см. рис. 6).
Рис. 6. Станция «Восток»
Аномально низкие температуры воздуха в этом районе обусловлены совокупным воздействием всех климатообразующих факторов. Территория расположена в районе северного полярного круга и в зимнее время получает мало солнечного тепла. Ясное из-за высокого атмосферного давления небо способствует дополнительному выхолаживаю. Оба пункта расположены в межгорных котловинах, где застаивается холодный воздух. Пространственное и временное совпадение всех условий обусловило формирование «полюса холода» северного полушария (см. рис. 7).
Рис. 7. Факторы, формирующие климат северо-востока Сибири
На распределение осадков влияют главным образом циркуляционные процессы и рельеф. Большую часть влаг на территорию России приносят циклоны Атлантического океана. Благодаря западным ветрам и отсутствию горных барьеров они проникают далеко на восток. Влажное «дыхание» Атлантики ощущается вплоть до Енисея. С запада на восток количество осадков постепенно уменьшается. В Санкт-Петербурге и Московской области годовая сумма осадков более 650 мм; в Самаре - не более 500 мм; в Якутске - около 350 мм; а в Верхоянске - 128 мм (меньше, чем в Багдаде, окруженном пустынями).
Рис. 8. Годовое количество осадков ()
Самое большое количество осадков характерно для наветренных склонов гор. Это относится к западным склонам Урала, Алтая и особенно Большого Кавказа. С Тихого океана влаги приносится существенно меньше. Глубокому проникновению тихоокеанских воздушных масс препятствует западный перенос, господствующий в умеренных широтах, а кроме того характер рельефа.
Воздушные массы с Северного Ледовитого океана могут проникать далеко на юг. Но это холодный, а значит сухой воздух. Кроме того, при движении на юг северные воздушные массы прогреваются, и их относительная влажность становится еще ниже - в летнее время проникновение воздуха с Северного ледовитого океана на юг вызывает засухи.
Наряду с количеством осадков не менее важной климатической особенностью является их режим, т. е. распределение по сезонам года. На большей части территории нашей страны осадки распределяются неравномерно: большая часть их приходится на теплое время года, т. е. на лето. Более отчетливо летний максимум осадков выражен в азиатской части страны. Это обусловлено малым количеством осадков в зимнее время вследствие господства здесь области высокого атмосферного давления (см. рис. 9).
Рис. 9. Осадки теплого периода ()
Летний максимум осадков наиболее ярко выражен в Приморье (Владивосток); количество летних осадков здесь примерно равно сумме осадков за остальные сезоны года.
Относительно равномерным распределением влаги по сезонам года характеризуются восточное побережье Камчатки и западные склоны Кавказских гор. В любой из сезонов здесь выпадает не менее 200 мм влаги. Это не только наиболее влажные, но и самые снежные территории страны.
Место с максимальным годовым количеством осадков - наветренные склоны хребта Ачишхо близ Сочи (западный склон Большого Кавказа), где годовая сумма осадков составляет 3240 мм. Влажный воздух приносится черноморскими циклонами. Встречая на своем пути горные склоны, воздух поднимается вверх и охлаждается, что способствует выпадению осадков. Эти процессы происходят круглый год вне зависимости от сезонов, что обуславливает относительно равномерное распределение атмосферной влаги в течение года.
Рис. 10. Хребет Ачишхо ()
Самые сухие места в России - межгорные котловины Алтая (Чуйская степь) и Саян (Убсунурская котловина). Годовая сумма осадков здесь едва превышает 100 мм. Влажный воздух не доходит до внутренних частей гор. Более того, опускаясь вдоль склонов в котловины, воздух нагревается и еще больше иссушается (см. рис. 11 и рис. 12).
Рис. 11. Чуйская степь ()
Рис. 12. Убсунурская котловина ()
Обратим внимание, что места как с минимальным, так и максимальным количеством осадков расположены в горах. При этом максимальное количество осадков выпадает на наветренных склонах горных систем, а минимальное - в межгорных котловинах.
300 мм осадков - это много или мало? Однозначно на этот вопрос ответить нельзя. Такое количество осадков характерно, например, и для северной, и для южной части Западно-Сибирской равнины. При этом на севере территория явно переувлажнена, о чем свидетельствует сильная заболоченность; а на юге распространены сухие степи - проявление дефицита влаги. Таким образом, при одинаковом количестве осадков условия увлажнения оказываются принципиально различными.
Для того чтобы оценить, сухой климат в данном месте или влажный, необходимо учитывать не только годовое количество осадков, но и испаряемость.
Испаряемость - количество влаги, которое могло бы испариться при данных температурных условиях. Как и количество осадков, испаряемость измеряется в миллиметрах.
При этом от суммы осадков величина испаряемости не зависит. Она определяется количеством тепла, которое получает данная территория. Чем выше температура воздуха, тем больше влаги может испариться.
Линии, соединяющие на карте точки с одинаковой испаряемостью, имеют широтное простирание. Испаряемость может быть больше, равной или меньше количества осадков (см. рис. 13).
Рис. 13. Испарение и испаряемость ()
Отношение годового количества осадков к испаряемости называется коэффициентом увлажнения :
К= О/И
К - коэффициент увлажнения
О - годовое количество осадков
И - испаряемость
Если К > 1 - увлажнение избыточное (тундра, тайга, леса).
Если К = 1 - увлажнение достаточное (лесостепь и степь).
Если К < 1 - увлажнение недостаточное (полупустыня).
Если К < < - увлажнение скудное (пустыня).
Коэффициент увлажнения - основная характеристика обеспеченности территории влагой. Он в значительной степени определяет особенности таких природных компонентов, как поверхностные воды, почвенно-растительный покров, животный мир.
Список литературы
- География России. Природа. Население. 1 ч. 8 класс / В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я Ром, А.А. Лобжанидзе.
- В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. География России. Природа. Население. 8 класс.
- Атлас. География России. Население и хозяйство. - М.: Дрофа, 2012.
- В.П.Дронов, Л.Е Савельева. УМК (учебно-методический комплект) «СФЕРЫ». Учебник «Россия: природа, население, хозяйство. 8 класс». Атлас.
- №3. Распределение тепла и влаги на территории России. ()
- Климатообразующие факторы и циркуляция атмосферы ()
- жемесячные климатические данные для городов России ()
- Температура в России растёт в 2,5 раза быстрее, чем в остальном мире ()
- Новые рекорды отрицательной температуры зафиксированы во многих регионах России ()
- Карты температур с выбором региона ()
- Карты осадков с выбором региона ()
Домашнее задание
- Какие закономерности тепла и влаги существуют на территории нашей страны?
- Как определяют коэффициент увлажнения и почему этот показатель так важен?
- Используя карты атласа, заполните таблицу:
|
Показатели/Пункт |
Калининград |
Екатеринбург |
||
|
Средние температуры июля |
||||
|
Средние температуры января |
||||
|
Испаряемость |
||||
|
Коэффициент увлажнения |
1. Изотермы.
2. Географическое распределение температуры воздуха у земной поверхности.
3. Распределение температуры воздуха с высотой.
1. Изотермы
Распределение тепла на картах показывают при помощи изотерм. Если нанести на географическую карту средне месячные или средне годовые значения температуры воздуха по данным многолетних измерений на отдельных метеостанциях и соединить точки с одинаковой величиной, то мы получим на карте средние изотермы.
Изотермы – линии, соединяющие точки с одинаковыми значениями температуры, наблюдаемыми в различных местах (Погосян, Туркетти, 1970).
Изотермы (от гр. isos – равный, therma – тепло) – линии равных значений температуры на синоптической карте, или на карте средних температур за некоторый промежуток времени, или на многолетней средней карте, или на вертикальном разрезе, или на аэрологической диаграмме (Метеорологический словарь, 1974).
Изотермы являются частным случаем изолиний (линий равных значений) метеовеличин. Наиболее употребляемыми являются карты января и июля. Поскольку метеостанции расположены на разной высоте, то на показания температуры большое влияние оказывает абсолютная высота станции над уровнем моря (температура с высотой уменьшается), чтобы исключить влияние этого фактора, строят карты приведенных температур.
Приведение температуры к уровню моря – это увеличение температуры на каждой станции, расположенной выше уровня моря, соответственно высоте станции. При этом вертикальный температурный градиент принимается в размере 0,65° на 100 м. В горных районах на карте приведенных температур они оказываются значительно белее высокими, чем действительные температуры на уровне местности.
Существуют также и карты неприведенных (реальных) температур. На картах температур на уровне местности (неприведенных) провести изотермы в горных районах трудно из-за чрезвычайной пестроты распределения температур, обусловленной различиями в высоте станций. Поэтому на картах неприведенных температур изотермы над большими горными массивами вообще не проводятся.
2. Распределение температуры воздуха у земной поверхности
Тепло по поверхности Земли распространено зонально-регионально. На географическое распределение температуры воздуха у земной поверхности оказывает влияние ряд факторов:
географическая широта;
распределение суши и моря;
океанические течения;
характер земной поверхности (снеговой, ледовые покровы; горные страны и т.д.);
общая циркуляция атмосферы.
Если проследить за ходом изотерм, то можно заметить, что они не повторяют параллели, а имеют довольно сложную форму. Так, январская изотерма 0° на севере Тихого океана расположена вблизи 60° с.ш., а над Северной Америкой проходит несколько южнее 40° с.ш., т.е. смещается вдоль меридиана на 20°, что составляет 2200 км. Следуя затем вдоль берегов Америки, эта изотерма достигает на севере Норвежского моря 70° с.ш., а обогнув северные берега Европы, она смещается к бассейну Дуная, и, следуя к востоку, оказывается на территории Китая южнее 34° с.ш. Таким образом, получается, что в январе средняя температура воздуха одинакова на крайнем севере Атлантики (70° с.ш.) и в Центральном Китае (34° с.ш.).
Распределение температуры воздуха на уровне моря в июле представлено на карте.
Для лучшей ориентации в изменениях температуры в зависимости от широты вычисляют среднюю температуру широтных кругов (зональные температуры). Для этого на карте изотерм определяют температуру в ряде точек, равномерно распределенных на интересующем нас широтном круге, затем из этих значений вычисляют среднее значение.
В январе средняя температура самая высокая на экваторе (27°С). В июле самой теплой параллелью является 20° с.ш. с температурой 28°С. в среднем за год самая теплая параллель 10° с.ш. с температурой 27°С.
Самую теплую параллель называют термическим экватором . В течение года термический экватор остается в северном полушарии, перемещаясь от зимы к лету в более высокие широты.
От экватора к полюсу температура падает в среднем на 0,5–0,6°С на 1° широты. Однако внутри тропиков она изменяется с широтой мало. В средних широтах это изменение нарастает и достигает max, в высоких – вновь уменьшается. Зимой температура падает в направлении экватор-полюс сильнее, чем летом.
Разность температуры между Северным и Южным полушариями на одних и тех же широтах в одинаковые сезоны колеблются в широких пределах. Между 30° и 70° широты зима в Северном полушарии заметно холоднее, чем в Южном. Летом, наоборот, во всем Северном полушарии намного теплее, чем в Южном. Это объясняется тем, что в Северном полушарии по сравнению с Южным преобладает суша. Так в средних широтах Северного полушария суша составляет 45–61% поверхности, а в Южном – лишь 0–4%. Еще более значительны отличия в высоких широтах.
Вследствие наличия ледяного материка Антарктида с преобладающим режимом высокого атмосферного давления, высокие широты Южного полушария значительно холоднее, чем Северного.
По средней температуре широтных кругов можно подсчитать и среднюю температуру воздуха для всего полушария и для целого земного шара. Северное полушарие зимой холоднее (8°), чем Южное (10°), а летом теплее (соответственно 22°С и 17°С). Годовая амплитуда температур для Северного полушария ровна 14°С, а для Южного – только 7°С. Это означает, что климат Северного полушария в целом более континентальный, чем Южного. Увеличение амплитуды температуры в Северном полушарии по сравнению с Южным обусловлено более жарким летом.
Средняя температура воздуха у земной поверхности для всего земного шара в январе равна 12°С, в июле 16°С, в среднем за год 14°С. Сильное зимнее охлаждение материков северного полушария и такое же сильное прогревание в летний период делают январь для всего земного шара в целом значительно холоднее июля, несмотря на большую близость Земли к Солнцу в январе по сравнению с июлем.
Аномалии в распределении температур
Влияние материков и океанов на режим температуры воздуха вблизи поверхности земли можно характеризовать картой разности между средней месячной (годовой) температурой над материками и океанами и соответствующей температурой широтного круга. Эта разность называется термической аномалией . Например, средняя широтная температура января на параллели 71° с.ш. равна -27°С; на о. Ян-Майен она составляет -5°С, соответственно, термическая аномалия положительная и равна +22°С.
Нанесем на карту аномалии средних годовых (месячных) температур воздуха и соединим точки с равными аномалиями. Мы получим карту изаномал температуры (термоизаномал), которая наглядно показывает, в каких областях Земли температура воздуха повышена и в каких понижена по сравнению со средними температурами соответствующих параллелей (карта не приводится).
В январе на материках Северного полушария и океанах отклонения средних месячных температур от средних широтных в различных районах достигают больших значений. Наибольшие положительные аномалии достигаются на океанах, а наибольшие отрицательные – над восточными районами материков в умеренных широтах. По мере приближения к экватору величина отклонений температуры уменьшается, и на 0° с.ш. достигает 2–3°С. В Южном полушарии вследствие его океаничности, малых размеров материков отклонения температуры от зональной не превышает 6–8°С летом и 4–6°С зимой.
Карты изаномал наглядно показывают, в каких областях Земли температура воздуха повышена, а в каких понижена по сравнению со средней широтной температурой. Таким образом, влияние географической широты на распределение температуры исключено. Карты изаномал показывают только температурные отличия на меридианах, которые определяются распределением суши и моря, а точнее их различиями в условиях нагревания.
Сравнение карт изаномал и изобар января обнаруживает их удивительное сходство. Барический минимум умеренных широт соответствует положительной аномалии температуры, максимум – отрицательной. В основе этого лежат термодинамическое взаимодействие океанов и континентов.
Величина температурной аномалии на материках зависит от их размеров: она возрастает пропорционально квадрату расстояния между центрами моря и материка. Но отличается для западной и восточной частей материка, т.е. распределение тепла и давления оказывается дисимметричным.
5 класс
Практическая работа № 3. Ориентирование по компасу.
- 1 . Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность.
- Отпустите стрелку компаса рычажком, дайте ей успокоиться, затем совместите главный конец стрелки с буквой С. Теперь компас сориентирован.
- Определите, где находится юг. Запишите предметы или объекты, находящиеся на юге.
- Определите, где находится восток и запад. Запишите предметы или объекты, находящиеся на востоке; на западе.
- Выберите какой-либо объект и определите направление на него.
Практическая работа № 4. Составление простейшего плана местности.
- Выберите масштаб:
а) определите размер участка в метрах;
б) насколько его размер нужно уменьшить, чтобы он уместился на листке,— так вы определили масштаб плана;
в) определите, чему будут равны длина и ширина пришкольного участка на листке бумаги.
- Начертите контуры участка на листке.
а) Определите, как расположены основные стороны горизонта. Отметьте на плане стрелкой направление «север — юг»;
б) изобразите на плане здание школы, пришкольного сада, спортивной площадки при помощи условных знаков. Соблюдайте масштаб вашего плана и положение этих объектов относительно сторон горизонта. Условные знаки расшифруйте в тетради.
6 класс
Практическая работа № 1.
Определение по картам географических координат точек
и обозначение на контурной карте местоположения своего
населенного пункта по географическим координатам.
Цели работы:
- Проверить и оценить свое умение определять географические координаты. Научиться находить на географической карте местоположение своего населенного пункта по географическим координатам и обозначить его на контурной карте.
2.Учиться правильно оформлять контурную карту.
Определите географические координаты точек. Результаты работы оформите в виде таблицы.
Практическая работа №2.
Определение по карте географического положения, высоты гор и равнин, высоты и географических координат отдельных вершин, нанесение на контурную карту объектов литосферы.
Практическая работа №3.
Определение географического положения одного из океанов, его относительных размеров, преобладающих и максимальных глубин.
Цели работы:
- H аучиться определять по картам географическое положение океана, его относительные размеры, преобладающие и максимальные глубины, прогнозировать возможности его использования человеком.
- Результаты работы уметь показать на контурной карте.
Последовательность выполнения работы.
- Пользуясь картой океанов в атласе, составьте описание океана, указанного учителем, по предложенному плану.
План характеристики океана.
- Название океана.
- Его относительные размеры.
- В каких полушариях находится.
- Какие материки омывает.
- Береговая линия: указать моря, заливы, проливы, полуострова.
- Самые большие острова в его границах.
- Рельеф дна: средняя и максимальная глубина, хребты, котловины, есть ли шельф - широкий или узкий.
- Течения (указать холодные и теплые).
2.На контурной карте подпишите название океана, материки, омываемые
Им, элементы береговой линии (моря, заливы, проливы, полуострова), самые большие острова в его границах, укажите максимальную глубину, подпишите названия крупных хребтов и котловин. Стрелками покажите течения и подпишите их названия.
3 .Условными знаками (знаки легенды карты придумайте самостоятельно)
Покажите виды хозяйственной деятельности в океане.
- В условных обозначениях не забудьте объяснить значение условных знаков.
7 класс
Практическая работа №1 «Определение по картам расстояния между точками, координат точек».
Цель работы:
- Проверить и оценить свое умение определять географические координаты, расстояния между точками.
Последовательность выполнения работы.
Используя физическую карту мира заполните таблицу:
Практическая работа №2
«Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых»
Цели работы:
- Закрепить знания о современном рельефе Африки, размещении полезных ископаемых.
- Учиться правильно работать с контурной картой.
- Обозначьте на контурной карте крупные формы рельефа материка:
горы - Атлас, Капские, Драконовы;
нагорья - Ахаггар, Тибести, Эфиопское;
плоскогорье - Восточно-Африканское;
вулкан Килиманджаро.
Цветовой фон контурной карты должен соответствовать цветовому фону карты атласа.
Прием обозначения на контурной карте объектов литосферы (горы, равнины, вулканы, отдельные вершины)
- Определив географическое положение объекта на физической карте, найти это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии, речной сети.
- Обозначить объект на контурной карте таким же условным знаком, как это сделано на карте физической, обратив внимание на точность нанесения объекта относительно основных ориентиров.
- Надписать название объекта так, как это сделано на карте физической.
- В условных знаках к карте пояснить, как обозначен объект.
Практическая работа №3
Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
- Обозначьте на контурной карте :
Горы - Атлас, Капские, Драконовы,
Нагорья - Ахаггар, Тибести, Эфиопское,
Плоскогорье - Восточно -Африканское
Вулканы - Килимонджаро, Камерун, г. Кения
Пустыни - Сахара, Калахари, Намиб.
- Обозначьте на контурной карте месторождения полезных ископаемых. Условные знаки на контурной карте должны соответствовать условным знакам карты атласа.
8 класс
Практическая работа №1.
«Определение поясного времени»
Цели работы: в ходе выполнения практической работы, используя текст учебника.
- Отработать новые понятия: местное время, поясное время, линия перемены дат, декретное время, московское время, летнее время.
- Научиться определять поясное время, учитывать разницу во времени на территории страны.
Последовательность выполнения работы
- I . Теоретическая часть
Изучив текст § 4 и рис. 9 на с. 24:
- Определите, на сколько градусов Земля поворачивается вокруг своей оси за 1 ч, за 4 мин.
- Какое время называется местным?
- Определите, на сколько часовых поясов разделена Земля.
- Чему равна разница между часовыми поясами по долготе? По времени?
- Какой часовой пояс принято считать нулевым?
- Сколько часовых поясов приходится на территорию нашей страны?
- В каком часовом поясе находится Ставрополь
- Что называется поясным временем?
- Как будет изменяться поясное время к востоку от любого часового пояса? К западу?
- Что такое линия перемены дат. Какие изменения произойдут во времени при пересечении линии перемены дат с запада на восток? С востока на запад?
- Какое время называют декретным, летним, московским?
- II . Практическая часть работы: решение задач на определение поясного времени
- Определить поясное время в Москве, если в Петропавловске-Камчатском 8 ч. вечера.
- Определить поясное время в Ставрополе, если в Новосибирске 13 ч.
- В Чите 18 ч, определить поясное время в Москве.
- Определить поясное время в Якутске, если в Москве 10 ч.
Практическая работа №2.
«Определение и объяснение закономерностей размещения магматических и осадочных полезных ископаемых по тектонической карте».
Цели работы:
- По тектонической карте определить закономерности размещения магматических и осадочных полезных ископаемых.
- Объяснить выявленные закономерности.
Последовательность выполнения работы.
- По карте атласа « Тектоника и минеральные ресурсы» определите, какими полезными ископаемыми богата территория нашей страны.
- Как обозначены на карте типы месторождений: магматических и метаморфических? Осадочных?
- Какие из них встречаются на платформах? Какие полезные ископаемые
(магматические или осадочные) приурочены к осадочному чехлу?
Какие - к выступам кристаллического фундамента древних платформ на поверхность (щитам и массивам)?
- Какие типы месторождений (магматические или осадочные) приурочены к складчатым областям?
- Результаты проведенного анализа оформите в виде таблицы, сделайте вывод об установленной зависимости.
|
Тектоническая структура |
Полезные ископаемые |
Вывод об установленной зависимости |
|
Древние платформы: Осадочный чехол; выступы кристал- лического фундамента |
Осадочные (нефть, газ, уголь…) Магматические(…) |
|
|
Молодые платформы (плиты) |
||
|
Складчатые области |
Практическая работа №3.
«Выявление закономерностей распределения средних температур января и июля, годовое количество осадков».
Цели работы:
- Изучить распределение температур и осадков по территории нашей страны, научиться объяснять причины такого распределения.
2.Проверить умение работать с различными климатическими картами, делать на основе их анализа обобщения, выводы.
Последовательность выполнения работы.
- Рассмотрите рис.39 на с.89 учебника. Каким способом показано распределение январских температур по территории нашей страны? Как проходят изотермы января в европейской и азиатской частях России? Где расположены территории с самыми высокими температурами января? Самыми низкими? Где находится в нашей стране полюс холода?
Сделайте вывод, какой из основных климатообразующих факторов оказывает наиболее существенное влияние на распределение январских температур. Краткий вывод запишите в тетрадь.
- Рассмотрите рис.40 на с.90 учебника. Каким способом показано распределение температур воздуха в июле? Определите, в каких районах страны температуры июля самые низкие, в каких самые высокие. Чему они равны?
Сделайте вывод, какой из основных климатообразующих факторов оказывает наиболее существенное влияние на распределение июльских температур. Краткий вывод запишите в тетрадь.
- Рассмотрите рис.41 на с.91 учебника. Каким способом показано количество выпадающих осадков? Где выпадает больше всего осадков? Где- меньше всего?
Сделайте вывод, какие из климатообразующих факторов оказывают наиболее существенное влияние на распределение осадков по территории страны. Краткий вывод запишите в тетрадь.
9 класс
Практическая работа № 1.
Определение по картам
особенностей экономико-географического положения России.
Ход работы:
На контурной карте России:
- Красным цветом обозначьте государственную границу Российской Федерации;
- Подпишите названия государств, имеющих с Россией сухопутные и морские границы;
- Подпишите названия морей и океанов, омывающих берега России;
- Зелёным цветом обозначьте границу между Европой и Азией;
- Синим цветом обозначьте Северный Полярный круг, а оранжевым - 50о северной широты;
- Жёлтым цветом заштрихуйте территорию соседних с Россией стран - членов СНГ;
- Синим цветом заштрихуйте территорию соседних с Россией стран - членов НАТО;
- Красными кружками обозначьте ”горячие точки” на территории СНГ и подпишите их названия.
Пр.р.№2
«Определение по картам и статическим материалам закономерностей в размещении населения»
Поскольку человек является и производителем, и потребителем хозяйственных благ, то размещение населения следует признать очень важным показателем для экономико-географической характеристики любой территории.
Н.Н. Баранский
Цели работы:
1.Получить знания об особенностях размещения населения, о районах с наибольшей и наименьшей плотностью населения. Объяснить причины неравномерного размещения населения.
2.Учиться работать с картами и статистическими материалами: сопоставлять различные формы предъявленного учебного материала(карты атласа, текстовые карты, статистические материалы) , делать обобщения, выводы.
Последовательность выполнения работы
- Определите среднюю плотность населения России.
- Рассмотрев карту атласа « Население», текстовые карты учебника сделайте вывод: может ли показатель средней плотности населения характеризовать размещение населения по территории страны?
- На контурной карте нанесите границы России, выделите зоны расселения: основную зону расселения и хозяйственного освоения и зону Севера. Легенду карты придумайте самостоятельно.
- Сделайте вывод о том, какие причины оказывают влияние на размещение населения по территории страны.
Пр.р.№3
«Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения»
Одной из основных целей изучения экономической географии следует считать умение читать экономическую карту и при ее помощи и на ней находить нужные ответы.
Н.Н. Баранский.
Цели работы:
- Определить главные районы размещения трудоемкого и металлоемкого машиностроения.
- Закрепить умение анализировать и сопоставлять карты, делать обобщения и выводы.
Последовательность выполнения работы
- Вспомните, какие отрасли машиностроения относятся к трудоемким, какие - к металлоемким.
- Проанализируйте экономическую карту атласа. В каких районах страны будет преобладать трудоемкое, а в каких- металлоемкое машиностроение?
- Обоснуйте сделанный вывод.
- Результаты работы оформите в виде таблицы.
|
Виды машино- строения |
Примеры отраслей |
Факторы размещения |
Основные районы размещения |
|
Политическая карта мира . Последовательность выполнения работы Нанесите на контурную карту:
Укажите столицы всех нанесенных на контурную карту государств. Для каждого задания придумайте свой условный знак. Практическая работа №2. Составление картосхемы размещение крупнейших месторождений полезных ископаемых и районов их выгодных территориальных сочетаний. Цели работы: 1.Выделить мировые центры и районы размещения полезных ископаемых. 2.Проверить и оценить знания основных закономерностей размещения минеральных ресурсов.
Последовательность выполнения работы
Практическая работа №3
Для выполнения задания использовать 1)учебник В.П.Максаковского.География,10 класс Тема «Северная Америка»,(тема 9,параграф 2) 2)Атлас,10 класс.Экономическая и социальная география мира.(США.Экономическая карта,Экологические проблемы мира.) 3)контурная карта.(США) Цели работы:
Последовательность выполнения работы.
|
Загрузка...
